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喜報(bào)!學(xué)院教師在第四屆貴州省技工院校教師教學(xué)成果大賽中再創(chuàng)佳績(jī)

時(shí)間:2024-08-10 信息來(lái)源:貴州鋁業(yè)技師學(xué)院 作者:管理員1 瀏覽次數(shù):3224 分享到:

喜報(bào)!學(xué)院教師在第四屆貴州省技工院校教師教學(xué)成果大賽中再創(chuàng)佳

     8月7日,第四屆貴州省技工院校教師教學(xué)成果大賽結(jié)果公布,學(xué)院教師參賽成績(jī)?cè)俅稳〉猛黄?,榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng);其中學(xué)院張燕紅、何引、王震老師榮獲教研成果賽項(xiàng)一等獎(jiǎng);凃旻志老師榮獲課件賽項(xiàng)一等獎(jiǎng);丁寶英老師榮獲教案賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);畢丹老師榮獲課件賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);楊丹、趙鑫、田洪濤老師榮獲工學(xué)一體化教學(xué)活動(dòng)方案賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);余念琴老師榮獲教案賽項(xiàng)三等獎(jiǎng);魏勝英老師(北校區(qū))榮獲課件賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)。 

       第四屆貴州省技工院校教師教學(xué)成果大賽在省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處、省職業(yè)技能服務(wù)中心的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,由貴州省技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)協(xié)會(huì)主辦,大賽涵蓋5個(gè)項(xiàng)目,最終提交教學(xué)成果143個(gè),其中教案項(xiàng)目37個(gè),課件項(xiàng)目48個(gè),工學(xué)一體化教學(xué)活動(dòng)方案項(xiàng)目36個(gè),產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目12個(gè),教研成果項(xiàng)目10個(gè)。大賽分為線上評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審決賽2個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽,線上評(píng)審?fù)七x90%的教學(xué)成果參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審決賽。其中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審決賽環(huán)節(jié),需要選手現(xiàn)場(chǎng)展示教學(xué)成果,結(jié)合多媒體課件、視頻等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)成果陳述展示。在教學(xué)成果陳述展示完畢后,由評(píng)審專(zhuān)家對(duì)每位選手提出教學(xué)成果相關(guān)問(wèn)題,選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)成果答辯。

      在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,教務(wù)處認(rèn)真組織主分校區(qū)教師積極備賽參賽,參賽教師積極利用暑假時(shí)間進(jìn)行教學(xué)成果作品創(chuàng)作,反復(fù)研討打磨,反復(fù)總結(jié)提升,學(xué)院推薦參賽的8個(gè)教學(xué)成果作品全部通過(guò)線上評(píng)審進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽,最終經(jīng)過(guò)線上評(píng)審評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)決賽、綜合評(píng)審評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)院7項(xiàng)教學(xué)成果斬獲佳績(jī)。

 近年來(lái),學(xué)院進(jìn)一步深化對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè),致力于通過(guò)構(gòu)建多元化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐技能培訓(xùn)、設(shè)立名師引領(lǐng)機(jī)制、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、完善評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制,并持續(xù)跟蹤教師發(fā)展,全方位提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)與能力。此次大賽不僅檢驗(yàn)了學(xué)院教師過(guò)硬的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)院教育教學(xué)水平的不斷提高,有利地?cái)U(kuò)大了學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)影響,今后學(xué)院將繼續(xù)秉承“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的教育理念,加快工學(xué)一體化雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多契合行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。



圖文:張燕紅

校審:馬雄

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